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Enregistrement W4382317875 · doi:10.1609/aaai.v37i12.26748

Revisiting the Importance of Amplifying Bias for Debiasing

2023· article· en· W4382317875 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueProceedings of the AAAI Conference on Artificial Intelligence · 2023
Typearticle
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueAdversarial Robustness in Machine Learning
Établissements canadiensKootenay Association for Science & Technology
Organismes subventionnairesMinistry of Science and ICT, South KoreaKorea Advanced Institute of Science and TechnologyInstitute for Information and Communications Technology PromotionElectronics and Telecommunications Research Institute
Mots-clésDebiasingSelection biasComputer scienceArtificial intelligenceClassifier (UML)Sampling biasNon-response biasTraining setSample (material)StatisticsMachine learningSample size determinationPsychologyMathematicsSocial psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In image classification, debiasing aims to train a classifier to be less susceptible to dataset bias, the strong correlation between peripheral attributes of data samples and a target class. For example, even if the frog class in the dataset mainly consists of frog images with a swamp background (i.e., bias aligned samples), a debiased classifier should be able to correctly classify a frog at a beach (i.e., bias conflicting samples). Recent debiasing approaches commonly use two components for debiasing, a biased model fB and a debiased model fD. fB is trained to focus on bias aligned samples (i.e., overfitted to the bias) while fD is mainly trained with bias conflicting samples by concentrating on samples which fB fails to learn, leading fD to be less susceptible to the dataset bias. While the state of the art debiasing techniques have aimed to better train fD, we focus on training fB, an overlooked component until now. Our empirical analysis reveals that removing the bias conflicting samples from the training set for fB is important for improving the debiasing performance of fD. This is due to the fact that the bias conflicting samples work as noisy samples for amplifying the bias for fB since those samples do not include the bias attribute. To this end, we propose a simple yet effective data sample selection method which removes the bias conflicting samples to construct a bias amplified dataset for training fB. Our data sample selection method can be directly applied to existing reweighting based debiasing approaches, obtaining consistent performance boost and achieving the state of the art performance on both synthetic and real-world datasets.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,004
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,639
Score d'incertitude au seuil0,551

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,004
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0030,001
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,184
Tête enseignante GPT0,355
Écart entre enseignants0,170 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle