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Enregistrement W4382343901 · doi:10.1136/bmjopen-2023-072533

Codesigning a user-centred digital psychoeducational tool for youth mental well-being with families in Canada: study protocol for a sequential exploratory mixed methods study

2023· article· en· W4382343901 sur OpenAlexafffundabout
Stephana J. Moss, Nicole Racine, Sofia B. Ahmed, Kathryn A. Birnie, Michal S. Cherak, Janet Curran, Beth Halperin, Scott A. Halperin, Micaela Harley, Jia Hu, Laura Leppan, Angie Nickel, Kristine Russell, May Solis, Stacie Smith, Andrea Soo, Maia Stelfox, Perri R. Tutelman, Henry T. Stelfox, Kirsten M. Fiest, Jeanna Parsons Leigh

Notice bibliographique

RevueBMJ Open · 2023
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueCOVID-19 and Mental Health
Établissements canadiensUniversity of CalgarySt. Francis Xavier UniversityUniversity of OttawaDalhousie University
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health ResearchCentre for Addiction and Mental Health
Mots-clésMental healthMedicinePreparednessResearch ethicsMedical educationNursingPsychologyPsychiatryPolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

INTRODUCTION: On 11 March 2020, WHO declared the novel coronavirus (COVID-19) disease a global pandemic. Governments globally implemented physical distancing measures and closure of public institutions that resulted in varying implications to youth mental well-being (eg, social isolation, reduced extracurricular activities). These impacts may have detrimental short-term and long-term effects on youth mental well-being; care for youth with mental health disorders was already overstretched, underfunded and fragmented before the pandemic and youth are not often considered in mental health initiatives. There is a pressing need to partner with youth and families to target and improve youth mental well-being prior to the onset of a mental health disorder, as well as to conduct research on youth mental well-being needs related to pandemic recovery. Here we present a protocol for partnering with youth and families to codesign a user-centred digital tool for youth mental well-being. METHODS AND ANALYSIS: We will conduct a national research study to develop a catalogue of recommendations specific to supporting youth mental well-being, and a digital tool to support youth mental well-being through three phases of work: (1) expert consultation on data related to supporting youth mental well-being existing within our Pandemic Preparedness Research Program; (2) codesign of an innovative digital tool for youth mental well-being; and (3) assessment of the tool's usability and acceptability. ETHICS AND DISSEMINATION: This study has been approved by the Dalhousie Research Ethics Board (2023-6538) and the Conjoint Health Research Ethics Board (23-0039). This study will complement ongoing foundational research in youth conducted by our team that involves partnering with youth and families to understand the unique implications of the pandemic on this population.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,051
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,048
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Protocole · Signal consensuel: Protocole
Score de désaccord entre enseignants0,680
Score d'incertitude au seuil0,636

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0510,048
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0030,004
Méta-épidémiologie (sens large)0,0040,004
Bibliométrie0,0040,005
Études des sciences et des technologies0,0130,005
Communication savante0,0070,003
Science ouverte0,0060,005
Intégrité de la recherche0,0040,007
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0450,006

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,281
Tête enseignante GPT0,547
Écart entre enseignants0,267 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreProtocole

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations4
Publié2023
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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