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Enregistrement W4382345168 · doi:10.1002/ajpa.24805

Gains in relative cortical area during growth and their relationship to nutrition, body size, and physical activity

2023· article· en· W4382345168 sur OpenAlexaff
Libby W. Cowgill, Lesley Harrington, Marla MacKinnon, Helen K. Kurki

Notice bibliographique

RevueAmerican Journal of Biological Anthropology · 2023
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueBone health and osteoporosis research
Établissements canadiensUniversity of VictoriaUniversity of Alberta
Organismes subventionnairesLeakey FoundationNational Science Foundation
Mots-clésPhysical activityBiologyMedicinePhysical medicine and rehabilitation

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVES: In studies of growth in the past, low percentage of cortical area (%CA) is commonly attributed to poor general health, due to factors including poor nutrition, low socioeconomic status, or other physiological stressors. What constitutes low relative cortical dimensions has not been established across a diverse range of human skeletal samples. This study examines %CA in a large immature skeletal sample to establish typical variation in humans with consideration of both body mass and subsistence strategy. MATERIALS AND METHODS: Percentage of cortical area was calculated at the midshaft of the humerus, femur, and tibia in seven skeletal samples. Age at death was estimated from dental development, and body mass from bone dimensions. Patterns of %CA with age and log-transformed body mass were examined in the pooled sample and compared among samples using LOESS regression, Welch's ANOVA, and Kruskal-Wallis tests. RESULTS: Across all samples, %CA displays a generally non-linear pattern, but variation in %CA with age was high, particularly in samples with lower levels of %CA. There was no relationship between %CA and age-adjusted body mass. DISCUSSION: The lack of a relationship between %CA and body mass suggests that %CA should not be used as an indicator of mechanical loading. The variation present across samples implies that appositional bone growth is affected by physiological stress in varying ways. Without a deeper understanding of what is "typical" for long bone development, it is impossible to draw conclusions about individual or population level health.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,056
Score d'incertitude au seuil0,672

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,002
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,061
Tête enseignante GPT0,389
Écart entre enseignants0,328 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations10
Publié2023
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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