Missed Opportunities for Critical Consciousness in Canadian High School Coaching: An Exploratory Case Study
Notice bibliographique
Résumé
OttawaHigh school sport coaches are important non-parental sources of influence who can help adolescent athletes develop in and beyond sport. In light of recent social movements that have led citizens to organize in the name of social change, there is a need to examine how coaches can leverage high school sport to foster athlete development in manners that address social inequity and promote social justice. In the present exploratory case study, one coach’s attitudes on social justice in Canadian high school sport are explored. Two semi-structured interviews were conducted with the coach participant and subjected to a reflexive thematic analysis. Findings highlight how the coach was in the process of further developing critical consciousness surrounding his coaching yet relied mainly on a reactive approach when addressing social justice issues, resulting in missed opportunities for displaying and/or developing critical consciousness. Using a critical positive youth development framework (CPYD; Gonzalez et al., 2020), practical considerations and reflections are offered in terms of how youth sport coaches can be better trained to proactively address social justice issues through sport. Future directions for research in the Canadian high school sport context related to social justice are also discussed.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,006 | 0,013 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,004 | 0,004 |
| Études des sciences et des technologies | 0,054 | 0,017 |
| Communication savante | 0,008 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,004 | 0,009 |
| Intégrité de la recherche | 0,004 | 0,005 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».