Identifying Key Steps in Developing a One-stop Shop for Health Policy and System Information in a Limited-resource Setting: A Case Study
Notice bibliographique
Résumé
Background: Limited understanding exists about the development of online one-stop shops for evidence in a limited-resource setting, such as Uganda. This study aimed to provide a comprehensive account of the development process of the online resource for local policy and systems-relevant information in this setting. Methods: We utilized a case study design to address our objective where the case (i.e., unit of analysis) was defined as “the Uganda clearinghouse for health policy and system (UCHPS) the development process”. We collected data from multiple sources, including key informant interviews, participant observations, and archival records to develop a comprehensive account of the case under investigation. Results: We found out that the development of Uganda clearinghouse for health policy and system (UCHPS) followed a seven-step process, characterized by iterations that occurred within and between the steps. The essential components of the process included concept development, prototyping the key structure, engaging with policymakers, researchers, and other stakeholders, mobilizing and indexing the content, disseminating the resource, user-testing, and updating the system. Conclusion: Our study provides key steps for developing a one-stop shop for local evidence to inform health policy and system decisions. Researchers and institutions, especially those in low and middle income countries (LMICs) may apply this step-by-step inventory to develop similar resources. The inventory is based on knowledge translation (KT) evidence and product design principles along with insights drawn from the practical experience of developing an online KT platform in a limited-resource setting.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,066 | 0,070 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,004 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,017 | 0,015 |
| Communication savante | 0,015 | 0,018 |
| Science ouverte | 0,005 | 0,017 |
| Intégrité de la recherche | 0,006 | 0,008 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,007 | 0,002 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».