Is Canadian higher education under attack by neoliberal policies?
Notice bibliographique
Résumé
The role of higher education in any country is a contentious issue for the stakeholders who include politicians, parents, corporate organizations as well as students. In this chapter, I examine the values and purposes of higher education in Canada and the changes that have been taking place. I argue that in recent times Canadian higher education has been shifting from a liberal education to a more neoliberal one. Higher education in Canada is a provincial responsibility with the federal government having less direct control with the exception of a few colleges such as those providing military and naval training. While there is decentralization to provinces, there are broad similarities between institutions. The framework is sociological. I use an intersection of neoliberalism, and post-structuralism as a theoretical framework and basis of analysis. Neoliberalism has pillars in globalization as well as commodification of education. Post-structuralism is useful in capturing sites of resistance. There is evidence of forms of academic capitalism. The implications suggest more inequity and marginalization of new immigrants, refugees and those from low-income families including First Nations and Aboriginal people. It is critical that new models of higher education be developed in Canada so that the country can enhance its multicultural policy and ideology.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,005 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,006 |
| Études des sciences et des technologies | 0,018 | 0,015 |
| Communication savante | 0,015 | 0,005 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,004 | 0,005 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,010 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».