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Enregistrement W4382795690 · doi:10.29011/2577-2228.100338

A Case Study of a Community of Practice among Pediatricians at BC Children’s Hospital, Vancouver, British Columbia

2023· article· en· W4382795690 sur OpenAlexaffabout
Raymond Bandlow, Tamarah Smith, Kourosh Afshar

Notice bibliographique

RevueJournal of Community Medicine & Public Health · 2023
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueChild and Adolescent Health
Établissements canadiensBC Children's HospitalUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésFamily medicinePediatricsMedicineDemographyHistorySociology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Background: Medical advancement and complex healthcare practices require pediatricians to learn continually.However, they struggle with their Continuing Professional Development (CPD) due to a shortage of pediatricians, which leaves them with heavy workloads and insufficient time for CPD.The problem leads to poorer quality care and higher mortality rates in pediatric departments.Participating in Communities of Practice (CoP) at their workplaces seems to be beneficial for improving their CPD.Despite a body of literature supporting CoPs impact on pediatricians' practice, there is a lack of understanding about their nature, functions, and their role in improving pediatricians' CPD.Methods: This qualitative case study was conducted at BC Children's Hospital (BCCH) in Vancouver, Canada, to examine the BCCH CoP and its role in pediatricians' CPD.The study was guided by a community of practice learning framework, and four Research Questions (RQ) were discussed with nine pediatricians with different specialties about CoP participation and their CPD.The data collected from the semistructured interview was analyzed using ATLAS Ti to determine the main themes.Findings: This study demonstrated that participating in the community helped pediatricians keep up with current knowledge in their fields.They shared information and ideas with other members and colleagues.Together, they created tools, guidelines, websites, and educational materials.In conclusion, all participants agreed that joining the BCCH CoP benefited their ongoing professional development (CPD). Conclusion and Interpretation:Highlights of this research concluded that community membership positively impacts members' professional development.The majority of respondents indicated that the community enabled them to stay up to date on the latest developments in their fields.They also exchanged information and ideas with their colleagues.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,010
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,447
Score d'incertitude au seuil0,898

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,010
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0020,003
Études des sciences et des technologies0,0250,009
Communication savante0,0050,002
Science ouverte0,0040,005
Intégrité de la recherche0,0030,004
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0040,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,098
Tête enseignante GPT0,419
Écart entre enseignants0,321 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2023
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Résumé présentoui

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