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Enregistrement W4382797241 · doi:10.5539/ells.v13n3p13

An Analysis of the Images in Hayao Miyazaki’s Movies from the Perspective of Cognitive Metaphor

2023· article· en· W4382797241 sur OpenAlexvenueno aff
Yanhong Qu, Shuo Cao

Notice bibliographique

RevueEnglish Language and Literature Studies · 2023
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueLanguage, Metaphor, and Cognition
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésAnimationMetaphorPerspective (graphical)CognitionAnimeVisual artsConceptual metaphorAestheticsPsychologyComputer scienceArtSociologyMultimediaLinguisticsArtificial intelligence

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Hayao Miyazaki’s (born on January 5, 1941 in Tokyo), is a Japanese animator, animation producer, cartoonist, animation director, and animation screenwriter. His movies have lasting impact. Based on the conceptual metaphor theory of cognitive linguistics, this study analyzes the multi-modal metaphors in his animated movies to explore his cognitive needs behind his creation and find out how these metaphors are generated. This paper uses the method of qualitative analysis and comprehensively analyzes the images, aiming to answer two questions: 1) What are the multi-modal metaphors in his animated movies? 2) What cognitive needs and creative motivations do these multi-modal metaphors reflect in his movies? In this paper, five of Miyazaki’s animated movies are employed to analyze the images in it. The secondary data was collected from the website of movies. The results of the study showed that there is a large number of non-textual metaphors in his movies, such as: Pig, Totoro, Oil house, Chihiro, Animals, Fire, Bridge, Tain, and so on. These multimodal metaphors reflect the cognitive needs and psychological motivations behind his creations. Through the analysis of Hayao Miyazaki himself, basic color, emotions, space, daily habits, national culture and other metaphorical cognition in his movies, we have a full understanding of metaphorical cognition, language and culture, national psychology and thinking habits in the process of his creation. The findings are of great importance to the cognitive study of metaphors in the field of animated movies.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,162
Score d'incertitude au seuil0,354

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,002
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,012
Tête enseignante GPT0,320
Écart entre enseignants0,308 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2023
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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