Psilocybin’s effects on cognition and creativity: A scoping review
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Research on psilocybin has become increasingly popular during the current psychedelic renaissance, which began in the early 1990s. Psilocybin's effects on mental health are promising and there are ongoing efforts to investigate its clinical implementation and its effects on cognition. AIMS: The purpose of this study is to report trends in publications, methods, and findings from research examining the effects of psilocybin on cognition and creativity in adults. METHODS: We conducted an Open Science Framework preregistered scoping review, guided by the JBI Manual for Evidence Synthesis, on literature pertaining to psilocybin's effects on cognition and creativity. RESULTS/OUTCOMES: In the 42 included studies, psilocybin was primarily administered orally (83%) in a bodyweight-adjusted manner (74%) to healthy participants (90%). Of the few studies that explicitly reported safety outcomes (26%), only one reported serious adverse reactions. During the acute phase post-intake (i.e., minutes to hours), macrodoses tended to impair cognitive performance and creativity, whereas microdoses tended toward creative enhancement. The few macrodosing studies that included post-acute measures (i.e., 1-85 days) reported primarily null but some positive effects. CONCLUSIONS/INTERPRETATION: This scoping review identified a time-based variation of psilocybin macrodosing effects on cognition and creativity, in which impairment may be observed early post-intake but withdraw over time, and some positive effects may emerge afterward. These findings are limited by methodological concerns and inadequate assessment of long-term effects. We therefore recommend that future psilocybin research be conducted according to existing guidelines and include well-validated measures of cognition and creativity at multiple timepoints.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,004 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».