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Enregistrement W4382996101 · doi:10.1139/facets-2022-0147

Using the Framework Method to support collaborative and cross-cultural qualitative data analysis

2023· article· en· W4382996101 sur OpenAlexafffundvenueabout
Rachael Cadman, Megan Dicker, Mary Denniston, Paul McCarney, Rodd Laing, Eric C. J. Oliver, Megan Bailey

Notice bibliographique

RevueFACETS · 2023
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueIndigenous Studies and Ecology
Établissements canadiensYukon UniversityAlberta Conservation AssociationUniversity of AlbertaGovernment of NunavutDalhousie University
Organismes subventionnairesSocial Sciences and Humanities Research Council of CanadaCanada First Research Excellence FundOcean Frontier Institute
Mots-clésGovernment (linguistics)Work (physics)Citizen journalismParticipatory action researchComputer scienceKnowledge managementData scienceManagement scienceSociologyWorld Wide WebEngineering

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

With Inuit organizations leading the way, there is a growing opportunity for meaningful partnerships between Inuit and visiting researchers to create impactful research programs and policy initiatives that reflect Inuit priorities. Collaborative research methods, where Inuit and visiting researchers work together to meet community needs, offer a potential avenue for braiding knowledge systems, and therefore have become an increasingly popular way to conduct research in the Arctic. In this paper, we outline our use of the data analysis method known as the “Framework Method” during the Imappivut Knowledge Study, a participatory mapping project led by the Nunatsiavut Government. We reflect on both the method's applicability and its usefulness for future research conducted in collaboration between Inuit and non-Inuit researchers. We find that the Framework Method allowed us to work in an iterative and adaptive manner, resulting in comprehensive findings for marine spatial planning. The method also supported data sovereignty for the Nunatsiavut Government. The Framework Method can be used to allow Nunatsiavut greater control over the data internally and self-determining access to external researchers.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,059
Score d'incertitude au seuil0,996

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,002
Études des sciences et des technologies0,0050,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,001
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,394
Tête enseignante GPT0,660
Écart entre enseignants0,267 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations5
Publié2023
Routes d'admission4
Résumé présentoui

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