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Enregistrement W4383059233 · doi:10.1080/09638288.2023.2227953

Impact of contractures on daily functioning in adolescents with spinal muscular atrophy: a qualitative study

2023· article· en· W4383059233 sur OpenAlexaff
Irene L B Oude Lansink, Jan Willem Gorter, W. Ludo van der Pol, Bart Bartels, Anita Beelen

Notice bibliographique

RevueDisability and Rehabilitation · 2023
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueNeurogenetic and Muscular Disorders Research
Établissements canadiensMcMaster University
Organismes subventionnairesStichting Spieren voor Spieren
Mots-clésMuscle contractureSMA*ContractureSpinal muscular atrophyPhysical medicine and rehabilitationPhysical therapyMedicineActivities of daily livingPsychologyInternational Classification of Functioning, Disability and HealthJoint ContractureRehabilitationSurgery

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

PURPOSE: Exploring the impact of contractures in adolescents and young adults (AYA) with spinal muscular atrophy (SMA) on daily functioning and participation and the impact of received contracture management. METHODS: We included 14, non-ambulant AYA with SMA types 2/3 (10 females and 4 males), aged 16-30 years. Interviews focused on two topics: perceived impact of contractures on daily functioning and of previous contracture management. We used inductive thematic analysis for interview analysis. RESULTS: In general, participants experienced muscle weakness to be more of a hindrance than contractures; they had adapted to their contractures over time. Participants considered contracture treatment useful when goals were meaningful and realistic. Participants mentioned that their perspective on contracture management would change in light of a promise of improved motor function due to disease-modifying treatment. CONCLUSION: Despite the relatively low impact of contractures in comparison to the loss of muscle strength, non-ambulant AYA with SMA should be informed on the potential impact of contractures and benefits and potential adverse effects of their management. This information can support the shared decision-making process. While respecting individual choices, allows for incorporating interventions into daily life and the promotion of daily functioning and participation when children with SMA are growing up.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,034
Score d'incertitude au seuil0,337

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,023
Tête enseignante GPT0,388
Écart entre enseignants0,365 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations11
Publié2023
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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