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Enregistrement W4383101674 · doi:10.31581/jbs-32.3-4.337(2022)

Mind

2023· article· en· W4383101674 sur OpenAlexvenueno aff
Gerald Filson

Notice bibliographique

RevueThe Journal of Bahá’í Studies · 2023
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueIslamic Thought and Society Studies
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésEpistemologyHumanitySoulPhilosophy of mindPhilosophy of scienceRelation (database)Process philosophyComputational theory of mindAction (physics)Mind–body problemCognitive sciencePhilosophySociologyPsychologyComputer scienceMetaphysics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This paper correlates Bahá’í concepts of the mind with insights from philosophy. It presents arguments from both sources for a non-reductive understanding of the human mind and argues that, although science can help us advance our understanding of the mind, it is not sufficient in this pursuit, as it cannot capture fully how the human mind experiences reality. The paper reviews the mind’s conceptual way of knowing, explores the implications of language for philosophy of mind, and considers how the pursuit of science and the phenomenon of religion both shed light on the capacities and nature of the mind. After suggesting that the process of learning in which the global Bahá’í community has embarked may serve as a model for engaging the human mind in a collective enterprise for the betterment of the world, it turns back to philosophy to submit that, while many contemporary philosophers persuasively argue that the human mind is not reducible to physical causality, the philosophical resistance to a spiritual dimension of the human mind is excessively limiting. The minds of human beings demonstrate capacities that lie beyond nature, and a conception of the mind as “the power of the human spirit” or “rational soul” can not only be a fruitful way of understanding the mind, but lead to an orientation by human beings in the world, demonstrated through the learning process discussed earlier in the paper, that holds promise for the future of humanity.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,152
Score d'incertitude au seuil0,524

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,134
Tête enseignante GPT0,312
Écart entre enseignants0,179 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2023
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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