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Enregistrement W4383311998 · doi:10.1016/j.brainresbull.2023.110701

The sex-dependent and enduring impact of pubertal stress on health and disease

2023· review· en· W4383311998 sur OpenAlexafffund
Kevin B. Smith, Michael Murack, Nafissa Ismail

Notice bibliographique

RevueBrain Research Bulletin · 2023
Typereview
Langueen
DomaineNeuroscience
ThématiqueStress Responses and Cortisol
Établissements canadiensUniversity of Ottawa
Organismes subventionnairesNatural Sciences and Engineering Research Council of Canada
Mots-clésHypothalamic–pituitary–adrenal axisDiseaseHypothalamic–pituitary–gonadal axisPsychologyMental healthDevelopmental psychologyPhysiologyImmune systemMedicineHormoneInternal medicinePsychiatryImmunology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Illness is often predicated long before the manifestation of its symptoms. Exposure to stressful experiences particularly during critical periods of development, such as puberty and adolescence, can induce various physical and mental illnesses. Puberty is a critical period of maturation for neuroendocrine systems, such as the hypothalamic-pituitary-gonadal (HPG) and hypothalamic-pituitary-adrenal (HPA) axes. Exposure to adverse experiences during puberty can impede normal brain reorganizing and remodelling and result in enduring consequences on brain functioning and behaviour. Stress responsivity differs between the sexes during the pubertal period. This sex difference is partly due to differences in circulating sex hormones between males and females, impacting stress and immune responses differently. The effects of stress during puberty on physical and mental health remains under-examined. The purpose of this review is to summarize the most recent findings pertaining to age and sex differences in HPA axis, HPG axis, and immune system development, and describe how disruption in the functioning of these systems can propagate disease. Lastly, we delve into the notable neuroimmune contributions, sex differences, and the mediating role of the gut microbiome on stress and health outcomes. Understanding the enduring consequences of adverse experiences during puberty on physical and mental health will allow a greater proficiency in treating and preventing stress-related diseases early in development.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,011
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,984
Score d'incertitude au seuil0,997

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,011
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,211
Tête enseignante GPT0,478
Écart entre enseignants0,267 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations16
Publié2023
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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