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Enregistrement W4383313614 · doi:10.25071/1913-9632.39674

How to Remake the World: The Radical Life of Francis Jennings

2023· article· en· W4383313614 sur OpenAlexvenueno aff
Nicholas Toloudis

Notice bibliographique

RevueLeft History An Interdisciplinary Journal of Historical Inquiry and Debate · 2023
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueRace, History, and American Society
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésCommunismPoliticsMarxist philosophySociologyLawPolitical historyPolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This article places the historian Francis Jennings’ life in political history. Before becoming a professional historian, Jennings was a high school history teacher and a card-carrying member of the Communist Party. The connective tissue that bound Jennings’ high school teaching career to his career as a professional historian was not the history, but the politics. This article argues that Jennings’ experiences with Communism and anti-Communism profoundly shaped the way he understood the relationship between politics and history. Jennings the historian believed in a sharp division between academic history and political action. This perspective was a consequence of his repudiation of something that Communism and Truman-era anti-Communism had in common: the insistence by authorities—governmental and revolutionary—that politics could not be meaningfully separated from any other facet of life. Jennings’ willingness to toe the Party line and his subsequent HUAC testimony led him to see politics as a realm of lies and deceit. This led to an outlook quite different from the “radical historians” of the mid-to-late Cold War years. Rather than espouse a Marxist understanding of historical progress and conflict, or embrace post-structural or Foucauldian ideas, Jennings rejected any positive association between politics and professional history. In making this case, this article thereby complicates standard narratives about both American Communists and the “radical” American historians of the twentieth century who broke with consensus history.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,271
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0020,002
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,050
Tête enseignante GPT0,337
Écart entre enseignants0,287 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2023
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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