Censorship and Expurgation of the Selected Children's Literature
Notice bibliographique
Résumé
Abstract. Criticisms and reviews challenge literature to its stand accordingly to what it desires to project. People thought that all literary works is a fine expression of values, innocence and a mirror on how the society formed; literary development carries an expression easing a picture to stand out and unconsciously builds exaggeration and lack of consideration. Children, as commonly the basic target audiences of every child literature are a body that need to be considered upon publishing a certain literary piece because of stages and the type of interpretation they may develop and embrace upon reading a certain issue on the extent of literary genres who happened to unconsciously published an issue of obscenity, violence, offenses in language, and profanity in the selected children’s literature. The hard core of this study is to project critical theories of today to assess and provide solutions for literary troubles. However, to further understand the concept of censorship and expurgation, the study will be using the formalistic approach, stylistic approach, sociological approach which drives by Social Interactionist Theory which accounts to examine the fundamental role of social interaction in the development of cognition as he believed that community plays a central role in the process of making meaning. Psychoanalytic criticism as used pertains on how the language in literary pieces influenced the language development of young readers as perceived in the contact between young readers and the books as studied in the Theory of Imitation. The Speech Act Theory is an attempt of the study that examines the subfield of pragmatics concerned with the ways in which wordscan be used not only to present information but also to carry out actions and this could be assessed by the levels of action at which utterances are said to perform. The significance of this study will be based on the issues of censorship and expurgation in the works of James Barrie, Brothers Grimm, and Ruyard Kipling.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,004 | 0,013 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,008 | 0,004 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,010 |
| Communication savante | 0,008 | 0,004 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».