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Enregistrement W4383533351 · doi:10.1145/3580507.3597771

Capacity Planning in Stable Matching: An Application to School Choice

2023· article· en· W4383533351 sur OpenAlexaff
Federico Bobbio, Margarida Carvalho, Andrea Lodi, Ignacio Ríos, Alfredo Torrico

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typearticle
Langueen
DomaineEconomics, Econometrics and Finance
ThématiqueGame Theory and Voting Systems
Établissements canadiensUniversité de Montréal
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésHeuristicsCutting-plane methodMathematical optimizationInteger programmingMatching (statistics)Computer scienceLinear programmingStability (learning theory)Quadratic growthMathematicsAlgorithm

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Centralized mechanisms are becoming the standard approach to solve several assignment problems. Examples include the allocation of students to schools (school choice), high-school graduates to colleges, residents to hospitals and refugees to cities. In most of these markets, a desirable property of the assignment is stability, which guarantees that no pair of agents has incentive to circumvent the matching. Using school choice as our matching market application, we introduce the problem of jointly allocating a school capacity expansion and finding the best stable matching for the students in the expanded market. We analyze theoretically the problem, focusing on the trade-off behind the multiplicity of student-optimal assignments, and the problem complexity. Since the theoretical intractability of the problem precludes the adaptation of classical approaches to solve it efficiently, we generalize existent mathematical programming formulations of stability constraints to our setting. These generalizations result in integer quadratically-constrained programs, which are computationally hard to solve. In addition, we propose a novel mixed-integer linear programming formulation that is exponentially-large on the problem size. We show that the stability constraints can be separated in linear time, leading to an effective cutting-plane method. We evaluate the performance of our approaches in a detailed computational study, and we find that our cutting-plane method outperforms mixed-integer programming solvers applied to existent formulations extended to our problem setting. We also propose two heuristics that are effective for large instances of the problem. Finally, we use the Chilean school choice system data to demonstrate the impact of capacity planning under stability conditions. Our results show that each additional school seat can benefit multiple students. On the one hand, we can focus on access by prioritizing extra seats that benefit previously unassigned students; on the other hand, we can focus on merit by allocating extra seats that benefit several students via chains of improvement. These insights empower the decision-maker in tuning the matching algorithm to provide a fair application-oriented solution.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,010
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,027
Score d'incertitude au seuil0,054

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,010
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0010,002
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0010,002
Science ouverte0,0010,002
Intégrité de la recherche0,0010,003
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0110,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,067
Tête enseignante GPT0,274
Écart entre enseignants0,206 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations3
Publié2023
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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