Characterizing the Use of Exercise Testing in Repaired Tetralogy of Fallot Patients: A Multi-Institutional Survey
Notice bibliographique
Résumé
Long-term survival for repaired Tetralogy of Fallot (rTOF) is excellent. We achieve this by close clinical monitoring to stratify prognosis and guide clinical decision-making. Cardiopulmonary exercise stress testing (CPET) is used to help guide clinical decision making; however, there are no clear guidelines for its use in this population. We sought to describe practice variability with regards to exercise testing for rTOF patients and how exercise data is used to guide management. We distributed a survey to pediatric cardiologists via email. Analyses were performed using qualitative statistics, two-sample T-tests, and chi-squared analysis. One-hundred and three clinicians completed the survey with 83% reporting that they routinely send symptomatic rTOF patients for exercise testing and 59% for asymptomatic patients. Respondents who routinely test asymptomatic patients reported higher levels of perceived helpfulness of exercise testing (p = 0.04) and comfort with CPET interpretation (p = 0.03). Nearly all respondents (92%) reported changing management primarily based on exercise testing results, with 62% reporting "occasionally changing management" and 10% reporting "frequently changing management". Results indicated that exercise test results influenced clinical decisions, such as the timing of interventions, need for additional imaging, or the initiation of exercise interventions. There was a statistically significant relationship between the perceived helpfulness of exercise testing and the likelihood of management changes (p < 0.01). The variability in attitudes and practices highlights the need for evidence-based guidelines addressing exercise testing in rTOF, particularly for asymptomatic patients.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,004 | 0,013 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».