A Development Model of School Administration Towards the Next Normal
Notice bibliographique
Résumé
The objectives of this research were: 1) to investigate the current state and problems of school administration in the new normal to prepare the school for the next normal; 2) to analyze success factors and conditions of school administration towards the next normal; 3) to develop a model for school administration towards the next normal, and 4) to propose policy proposals and practical guidelines for school administration towards the next normal. The research was divided into four phases, as follows: 1) investigate the current state and problems in the new normal by using an in-depth interview with 29 administrators; 2) analyze the success factors and conditions by participating in the workshop of 11 informants; 3) develop a model by constructing, verifying, and evaluating it by attending connoisseurship; and 4) propose policy proposals and practical guidelines by conducting brainstorming discussions with 15 experts and a research team. The research results were as follows: 1) the current state and problems in the new normal have seven components: 1) Planning (P), 2) Organizing (O), 3) Staffing (S), 4) Directing (D), 5) Coordinating (C), 6) Reporting (R), and 7) Budgeting (B); 2) the success factors and conditions were administrators, educators, and school boards must work together to ensure the overall academic progress of students, technology, and communications were playing an important role in helping people adapt to the next normal; 3) a model consisted of a principle, objectives, operational approaches, an evaluation, and conditions for achievement; and 4) policy proposal and practical guidelines were the government should implement an entirely new policy to establish strategies for school administration towards the next normal and the Office of the Basic Education Commission (OBEC) and directors of the Educational Service Area should lead the school administrators and affiliate agencies to apply strategies into practices for school administration towards the next normal.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,011 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».