Editorial: Words in the world
Notice bibliographique
Résumé
New ways to think about wordsWords are at the core of our language and our lives.They constitute the means by which we share thoughts, understandings and feelings.They unite people and separate them.They are at once unique to each individual and the shared possession of a group.This Frontiers in Communication Research Topic addresses this complexity through research that is grounded in psycholinguistic experimentation and modeling.It presents evidence and insights concerning the nature of words across languages, their representations in the minds and brains of individuals, and their relations to people's environments and behaviors.This experimental psycholinguistic research, conducted across languages and across populations, suggests that the nature of words can only be understood as developing from language experience.Words are in the world-and so are our minds and brains.This perspective is at the source of this Research Topic.It reflects the exciting developments that are taking place in the psycholinguistic study of language processing and in the cognitive sciences more generally.In many ways, these developments are entirely new.In other ways, they have their roots in foundational psycholinguistic research.It is noteworthy that it is now exactly 50 years since the publication of Derwing (1973) call for a behaviorally based approach to the study of language structure and language development.In that 1973 book, Derwing states that "a linguistic unit at any 'level' exists as a unit only because the language user treats it as a unit . . .as part of the language process of speech production and comprehension" (p.305).This perspective highlights the fact that people's word knowledge is obligatorily linked to their language behavior in the world-their experience in understanding words, in producing them, and in relating them to each other and to ideas, entities, and emotions. The inter-relationality of research on words in the world Spanning languagesThe comments above highlight the extent to which words are part of a highly integrated system that we typically call an individual's vocabulary.The characteristics of that system will differ considerably from language to language.It is not surprising, therefore, that in this Research Topic, a variety of languages are studied.These include Arabic, Chinese, Czech, Dutch, English, French, Greek, Italian, Norwegian, Spanish, and Swedish.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».