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Enregistrement W4384008605 · doi:10.20944/preprints202307.0763.v1

Social Life-Cycle Assessment in the Construction Industry: A Review of Case Studies

2023· review· en· W4384008605 sur OpenAlexaff
Prisca Ayassamy, Robert Pellerin

Notice bibliographique

RevuePreprints.org · 2023
Typereview
Langueen
DomaineEngineering
ThématiqueSustainable Building Design and Assessment
Établissements canadiensPolytechnique Montréal
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésOperationalizationOriginalityValue (mathematics)Qualitative propertyManagement scienceQualitative researchLife-cycle assessmentEngineeringComputer scienceSociologySocial scienceEconomics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Purpose – The paper aims to view how researchers have operationalized social impact assessment for construction projects over the last ten years. Design/methodology/approach – A systematic review was used to investigate case studies in the Social Life-Cycle Assessment (S-LCA) to analyze the application of the methodology. A qualitative study of 19 articles published between 2012 and 2022 was used to collect content on multiple categories impeding S-LCA through case studies in the construction industry. Findings – Our results showed the existence of limitations on the qualitative and quantitative aspects in measuring the social indicators. They were associated with the scoring method and the lack of data in some articles. Social implications – From this review, we understood that S-LCA has flaws in terms of the quality of the measurement, scoring method, and the lack of social data. Lack of social data means social impacts are being neglected and not assessed properly since there are several challenges pointed out throughout literature Originality/value – The originality of this research is that it focuses on case studies in the construction industry. It studies the operationalization of the S-LCA in this specific industry showing the different characteristics and challenges in the last 10 years.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,837
Score d'incertitude au seuil0,995

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,256
Tête enseignante GPT0,463
Écart entre enseignants0,207 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2023
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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