Comparison of Rescue Medication Prescriptions in Patients with Chronic Obstructive Pulmonary Disease Receiving Umeclidinium/Vilanterol versus Tiotropium Bromide/Olodaterol in Routine Clinical Practice in England
Notice bibliographique
Résumé
Purpose: -agonist combination umeclidinium/vilanterol (UMEC/VI) versus tiotropium bromide/olodaterol (TIO/OLO) for chronic obstructive pulmonary disease (COPD) is limited. This study compared rescue medication prescriptions in patients with COPD in England receiving UMEC/VI versus TIO/OLO. Patients and Methods: This retrospective cohort study used primary care data from the Clinical Practice Research Datalink Aurum database linked with secondary care administrative data from Hospital Episode Statistics. Patients with a COPD diagnosis at age ≥35 years were included (indexed) following initiation of single-inhaler UMEC/VI or TIO/OLO between July 1, 2015, and September 30, 2019. Outcomes included the number of rescue medication prescriptions at 12-months (primary), and at 6-, 18- and 24-months (secondary), adherence at 6-, 12-, 18- and 24-months post-index, defined as proportion of days covered ≥80% (secondary), and time-to-initiation of triple therapy (exploratory). Inverse probability of treatment weighting (IPTW) was used to balance potential confounding baseline characteristics. Superiority of UMEC/VI versus TIO/OLO for the primary outcome of rescue medication prescriptions was assessed using an intention-to-treat analysis with a p-value < 0.05. Results: In total, 8603 patients were eligible (UMEC/VI: n = 6536; TIO/OLO: n = 2067). Following IPTW, covariates were well balanced across groups. Patients initiating UMEC/VI had statistically significantly fewer (mean [standard deviation]; p-value) rescue medication prescriptions versus TIO/OLO in both the unweighted (4.84 [4.78] vs 5.68 [5.00]; p < 0.001) and weighted comparison (4.91 [4.81] vs 5.48 [5.02]; p = 0.0032) at 12 months; consistent results were seen at all timepoints. Adherence was numerically higher for TIO/OLO versus UMEC/VI at all timepoints. Time-to-triple therapy was similar between treatment groups. Conclusion: UMEC/VI was superior to TIO/OLO in reducing rescue medication prescriptions at 12 months after treatment initiation in a primary care cohort in England, potentially suggesting improvements in symptom control with UMEC/VI compared with TIO/OLO.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».