MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W4384277172 · doi:10.1111/bmsp.12317

Evaluating the performance of existing and novel equivalence tests for fit indices in structural equation modelling

2023· article· en· W4384277172 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueBritish Journal of Mathematical and Statistical Psychology · 2023
Typearticle
Langueen
DomaineDecision Sciences
ThématiquePsychometric Methodologies and Testing
Établissements canadiensYork University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésEquivalence (formal languages)MathematicsMonte Carlo methodStatisticsSample size determinationStructural equation modelingStatistical hypothesis testingGoodness of fitApplied mathematicsDiscrete mathematics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

It has been suggested that equivalence testing (otherwise known as negligible effect testing) should be used to evaluate model fit within structural equation modelling (SEM). In this study, we propose novel variations of equivalence tests based on the popular root mean squared error of approximation and comparative fit index fit indices. Using Monte Carlo simulations, we compare the performance of these novel tests to other existing equivalence testing-based fit indices in SEM, as well as to other methods commonly used to evaluate model fit. Results indicate that equivalence tests in SEM have good Type I error control and display considerable power for detecting well-fitting models in medium to large sample sizes. At small sample sizes, relative to traditional fit indices, equivalence tests limit the chance of supporting a poorly fitting model. We also present an illustrative example to demonstrate how equivalence tests may be incorporated in model fit reporting. Equivalence tests in SEM also have unique interpretational advantages compared to other methods of model fit evaluation. We recommend that equivalence tests be utilized in conjunction with descriptive fit indices to provide more evidence when evaluating model fit.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,012
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,073
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,938
Score d'incertitude au seuil0,934

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0120,073
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,816
Tête enseignante GPT0,597
Écart entre enseignants0,219 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle