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Enregistrement W4384401080 · doi:10.1002/pmh.1589

Comparison of childhood trauma between depressive disorders and personality disorders

2023· article· en· W4384401080 sur OpenAlexaff
Kaushadh Jayakody, Shalmini Gunadasa

Notice bibliographique

RevuePersonality and Mental Health · 2023
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueChild and Adolescent Psychosocial and Emotional Development
Établissements canadiensCochrane
Organismes subventionnairesRoyal College of Psychiatrists
Mots-clésCTQ treeMajor depressive disorderPersonalityPsychologyClinical psychologyPersonality disordersPsychiatryBorderline personality disorderDepression (economics)Poison controlMedicineInjury preventionDomestic violenceMedical emergencyMood

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The relationship between childhood trauma with major depressive disorder (MDD) and personality disorders is complex. We explored the differences in the subjective reporting of childhood trauma to determine whether there were differences between those with a diagnosis of personality disorder and those with MDD. Adult patients with depressive symptoms were recruited from three adult psychiatry inpatient wards. Sixty inpatients fulfilled the study criteria and were requested to complete the childhood trauma questionnaire (CTQ). At discharge, diagnosis was determined and was allocated mainly to two groups: those with MDD and those with personality disorder. Those with MDD, dysthymia and subsyndromal depressive symptoms were included in the Depression Broad Definition (DBD) group (secondary analysis). Significantly higher subjective reporting of childhood trauma was observed in the personality disorder group compared with MDD in three CTQ domains. Similarly, significantly higher reporting of childhood trauma was observed in all five CTQ domains in those with a personality disorder compared with the DBD group. In conclusion, the presence of personality disorder was associated with greater subjective reporting of childhood trauma compared with those with MDD, and further research is required to explore the differences in objective experience of childhood trauma between the diagnoses using objective measures.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,177
Score d'incertitude au seuil0,650

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,044
Tête enseignante GPT0,375
Écart entre enseignants0,331 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2023
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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