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Enregistrement W4384557884 · doi:10.1177/10596011231184685

How Workplace Gossip Shapes Interpersonal Relationships: A Qualitative Study from the Gossip Recipient’s Perspective

2023· article· en· W4384557884 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueGroup & Organization Management · 2023
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueEvolutionary Game Theory and Cooperation
Établissements canadiensUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésGossipPerspective (graphical)Interpersonal communicationSocial psychologyPsychologyProsocial behaviorInterpersonal relationshipQualitative researchAffect (linguistics)Social capitalSociologyComputer scienceCommunication

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Although preliminary research implies a tantalizing association between workplace gossip and interpersonal relationships, little is known about how gossip shapes relationships at work. Given that relationships are integral to employee wellbeing and to the development of social capital, it appears vital to develop a more comprehensive understanding of the psychological processes linking gossip and workplace relationships. To this end, we induce theory from qualitative evidence regarding the processes whereby workplace gossip shapes relationships in the workplace. Taking the under-researched perspective of the gossip recipient, our study draws on multi-source data to explore how recipients’ experiences of gossip incidents affect their dyadic relationships with gossipers and gossip targets. We find that recipients’ interpretations of gossipers’ intentions—prosocial, self-serving, or genuine—initiate three distinct processes that engender a range of relational outcomes, from decreased trust to the development of close interpersonal connections. In describing these nuanced processes and their associated relational outcomes, we provide insights that extend and enrich theory and challenge conventional assumptions about workplace gossip.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,400
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,003
Études des sciences et des technologies0,0020,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,046
Tête enseignante GPT0,329
Écart entre enseignants0,284 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle