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Enregistrement W4384567723 · doi:10.3138/utlj-2021-0091

How victims matter: Rethinking the significance of the victim in criminal theory

2023· article· en· W4384567723 sur OpenAlexvenueno aff
Leora Dahan Katz

Notice bibliographique

RevueUniversity of Toronto Law Journal · 2023
Typearticle
Langueen
DomaineNeuroscience
ThématiqueFree Will and Agency
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPunishment (psychology)Retributive justiceCriminologyCriminal lawPsychologyLaw and economicsLawSocial psychologyPolitical scienceSociologyEconomic Justice

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Classic theories of punishment have been deeply criticized for their failure to attribute significance to victims and the fact of their victimization within their proposed frameworks for the justification and distribution of punishment. Retributive theory, in particular, has been criticized for its failure to recognize the significance of victims. Some theorists have been led by this lacuna to adopt a victim-centred approach to punishment as a solution to the ‘absence-of-victim’ problem. Per victim-centred approaches, the very justification and imposition of punishment rely on victims and the restoration of egalitarian relations between the offender and victim that were disturbed by crime. This move toward constructing criminal law and punishment in terms of victim recognition and vindication has become increasingly popular and has been endorsed by a number of prominent theorists, yet it raises important worries. This article proposes an alternative solution, embracing the insight that victims ought to matter to the punishment of those who offend against them, yet without constructing the edifice of criminal law and punishment on the function of victim vindication. It offers an account of the way in which the introduction of a victim changes the balance of reasons in favour of punishment, becoming important to the determination of whether or not punishment ought to be imposed (in full). Yet it does so without taking the ‘victim’s turn’ – that is, without reconstructing the institution of criminal punishment entirely in victim-centric terms.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,382
Score d'incertitude au seuil0,438

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,022
Tête enseignante GPT0,207
Écart entre enseignants0,186 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeExpérimental (laboratoire)
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2023
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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