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Enregistrement W4384693143 · doi:10.1177/08861099231188733

‘Disability Is an Art. It's an Ingenious Way to Live.’: Integrating Disability Justice Principles and Critical Feminisms in Social Work to Promote Inclusion and Anti-Ableism in Professional Praxis

2023· article· en· W4384693143 sur OpenAlex
Ami Goulden, Shanna K. Kattari, Elspeth Slayter, Sarah Norris

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueAffilia · 2023
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueDisability Rights and Representation
Établissements canadiensDalhousie UniversityMemorial University of Newfoundland
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPraxisOppressionSociologyAbleismScholarshipDisability studiesIntersectionalityFeminismInclusion (mineral)Medical model of disabilityEconomic JusticeGender studiesPolitical scienceLawPoliticsPsychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Disability communities engaged with social work recognize how critical feminist inquiry and disability justice principles often overlap to promote anti-ableist theorizing, research, practice, and education. Both the feminist scholarship and the disability justice movement center the voices and perspectives of those most excluded, reflecting the intersectional experiences of disability communities in social work. In this brief, we draw on significant events, such as the impact of climate change and criminal legal systems on disabled people, to map connections between critical feminisms, disability justice principles, and social work values. In re-imagining disability justice as a form of critical feminism, we highlight parallels in their guiding principles and explore how their multi-issue frameworks interrogate the same systems of power and oppression. Through this re-envisioning, we build upon the knowledge offered by intersectional disability communities that center interdependence as practices of survival and resistance. The authors suggest that social workers engaged with principles of disability justice and critical feminisms would do well to consider interdependence, collective care, and mutual aid as pathways toward inclusive and anti-ableist professional praxis.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,399
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,001
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,058
Tête enseignante GPT0,403
Écart entre enseignants0,345 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle