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Enregistrement W4384819582 · doi:10.1109/tnnls.2023.3290974

Transfer Learning-Motivated Intelligent Fault Diagnosis Designs: A Survey, Insights, and Perspectives

2023· article· en· W4384819582 sur OpenAlexafffund
Hongtian Chen, Hao Luo, Biao Huang, Bin Jiang, Okyay Kaynak

Notice bibliographique

RevueIEEE Transactions on Neural Networks and Learning Systems · 2023
Typearticle
Langueen
DomaineEngineering
ThématiqueFault Detection and Control Systems
Établissements canadiensUniversity of Alberta
Organismes subventionnairesFundamental Research Funds for the Central UniversitiesNatural Sciences and Engineering Research Council of CanadaNational Natural Science Foundation of China
Mots-clésComputer scienceTransfer of learningArtificial intelligenceField (mathematics)Reliability (semiconductor)AutomationKnowledge transferPresentation (obstetrics)Machine learningData scienceKnowledge managementEngineering

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Over the last decade, transfer learning has attracted a great deal of attention as a new learning paradigm, based on which fault diagnosis (FD) approaches have been intensively developed to improve the safety and reliability of modern automation systems. Because of inevitable factors such as the varying work environment, performance degradation of components, and heterogeneity among similar automation systems, the FD method having long-term applicabilities becomes attractive. Motivated by these facts, transfer learning has been an indispensable tool that endows the FD methods with self-learning and adaptive abilities. On the presentation of basic knowledge in this field, a comprehensive review of transfer learning-motivated FD methods, whose two subclasses are developed based on knowledge calibration and knowledge compromise, is carried out in this survey article. Finally, some open problems, potential research directions, and conclusions are highlighted. Different from the existing reviews of transfer learning, this survey focuses on how to utilize previous knowledge specifically for the FD tasks, based on which three principles and a new classification strategy of transfer learning-motivated FD techniques are also presented. We hope that this work will constitute a timely contribution to transfer learning-motivated techniques regarding the FD topic.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,002
Score d'incertitude au seuil0,007

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0020,002
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0020,002
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0020,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,028
Tête enseignante GPT0,229
Écart entre enseignants0,201 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations172
Publié2023
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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