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Enregistrement W4384835075 · doi:10.3749/2200024

Nanoscale Distribution of Elements in Gold: Examples from Contrasting Deposit Types

2023· article· en· W4384835075 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueThe Canadian Journal of Mineralogy and Petrology · 2023
Typearticle
Langueen
DomaineEngineering
ThématiqueAdvanced Materials Characterization Techniques
Établissements canadiensRoyal Ontario MuseumMcMaster UniversityLaurentian UniversityGeological Survey of CanadaUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésGeologyGeochemistryAtom probeElectron probe microanalysisArcheanMineralogyElectron microprobeMaterials scienceMetallurgyAlloy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Quantifying the distribution and nature of trace elements in native gold is a novel approach to understanding the genesis of gold deposits and has implications for metallogenic processes, mineral exploration, and metallurgical processing. Most previous research on the formation of gold deposits has utilized proxies for gold, rather than gold itself, to infer its source, transport, and depositional mechanisms, despite the difficulty in establishing unequivocal relationships among the proxies and gold. This approach has left many questions regarding the formation of high-grade coarse gold. This contribution presents results on the composition and distribution of trace elements in native gold using electron probe microanalysis and, for the first time, atom probe tomography. Gold grains selected are from a deformed and metamorphosed Archean orogenic gold deposit (Preston Mine) and a young, undisturbed epithermal gold deposit (McLaughlin mine) which are endmembers in terms of deposit type and geologic time. Results show that Cu, Ag, and Hg are homogenously distributed in gold while Sb is not, which raises questions regarding the substitution mechanisms of large radii metallic elements in gold. These data provide new insights into the incorporation of trace elements in gold, as well as primary and secondary processes related to the formation of high-grade gold deposits through time.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,765
Score d'incertitude au seuil0,984

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,011
Tête enseignante GPT0,211
Écart entre enseignants0,200 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle