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Enregistrement W4385191819 · doi:10.5465/amproc.2023.18913abstract

Defining the Public Interest: The Use of Emotional Language in Institutional Work

2023· article· en· W4385191819 sur OpenAlexaff
Juan Francisco Chávez R., Matthew Murphy, Belaid Moa

Notice bibliographique

RevueAcademy of Management Proceedings · 2023
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueLabor Movements and Unions
Établissements canadiensQueen's University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésWork (physics)PsychologyLinguisticsSociologyEngineeringPhilosophy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This article investigates the role of emotional language in institutional work under conditions of institutional complexity. While prior research, mostly qualitative, has demonstrated that the use of emotional language plays a critical role in the creation and maintenance of institutions, the specifics about when, how, and with what effect, remain underexplored. Using a large dataset of textual da-ta, comprising the verbatim transcripts of more than 3,000 actors, we conducted three quantitative studies – using topic modeling, dictionary-based content analysis, and other statistical analyses –, that confirm and provide nuance to the current theory. First, by comparing the actors’ use of emo-tional language in mobilizing economic, environmental, or social concerns, we found no significant distinctions among these three concern categories. This challenges the idea that certain concerns have an emotional register that determines the use of emotional language. Second, while actors use more emotional language when the complexity of the institutional context intensifies, this relation-ship is stronger among actors engaged in disruptive institutional work. Third, we demonstrate that while the use of emotional language appears to enhance the effectiveness of disruptive institutional work, this effect is limited to specific concerns, such as those related to environmental issues and not social or economic issues.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,009
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,036
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,010
Score d'incertitude au seuil0,050

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0090,036
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0030,002
Études des sciences et des technologies0,0040,013
Communication savante0,0100,008
Science ouverte0,0010,009
Intégrité de la recherche0,0010,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,080
Tête enseignante GPT0,320
Écart entre enseignants0,240 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2023
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