“We Are Still Here”: The Everyday Work Of Coping With Intergenerational Trauma
Notice bibliographique
Résumé
Coping, defined as “thoughts and behaviours used to manage the internal and external demands of situations that are appraised as stressful”, has been a research focus since Lazarus’s 1966 book, Psychological Stress and the Coping Process. However, while a fair amount of coping literature both in psychology and management focuses on discrete adverse events (for example, bereavement, job loss, COVID, etc.), there is little research on how everyday actors cope with chronic conditions of adversity like intergenerational trauma. Our qualitative study studies the context of Indigenous entrepreneurs in the Canadian Prairies and endeavors to answer the question – How do everyday actors (specifically, everyday entrepreneurs) cope with intergenerational trauma? We find that Indigenous entrepreneurs in the Canadian Prairies experience everyday (chronic) emotional hurt by virtue of intergenerational trauma. This necessitates deployment of everyday coping strategies which would help mitigate this hurt. Notwithstanding instances of maladaptive coping (e.g., addictions and alcoholism), we find that Indigenous entrepreneurs predominantly leverage two broad categories of adaptive intra-personal coping mechanisms – subversive humor and restorative storytelling – that “undo” some of the negative effects of chronic emotional hurt. In addition to intra-personal coping strategies, we also find a set of inter-personal communal coping strategies which implicate family and community members (for example, cultural ceremonies and storytelling). As we analyzed these strategies, we came to realize that these coping strategies serve as micro-processes which underpin both emotion-work and institutional-work, i.e. not only help with emotional work but also help with routine disruption and (re)-creation of alternative institutions. Consequently our findings have implications for both coping literature as well as social symbolic work literature.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».