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Enregistrement W4385213018 · doi:10.29311/lwps.2023104419

Learning from young people in Port Harcourt and Bayelsa, Nigeria, about their experiences of depression: a discussion space report

2023· article· en· W4385213018 sur OpenAlexaff
Zainab Ladan Mai-Bornu, Diane Levine, Fyneface Dumnamene, Philip Godfrey, Michael Ungar, Linda Theron

Notice bibliographique

RevueLIAS Working Paper Series · 2023
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueResilience and Mental Health
Établissements canadiensDalhousie University
Organismes subventionnairesEconomic and Social Research Council
Mots-clésMental healthSadnessFeelingPovertyPsychological resilienceDepression (economics)PsychologyMedicineGerontologyPsychiatrySocial psychologyPolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Recently, we reported a morning-long discussion (held 7th February 2023) that we held with a group of youth currently living in Johannesburg, South Africa, and self-identifying as Black African (Levine et al., 2023). Black African young people in South Africa typically have the least access to mental health supports, given South Africa’s Apartheid history and ongoing racialised inequity. We wanted to understand their lived experiences and observations of the risks and influences that make African young people vulnerable to elevated levels of depression (i.e., strong feelings of hopelessness, despondency, and sadness). While young people can experience other mental health challenges, our narrow interest in depression was prompted by the knowledge that youth depression is a global emergency, particularly in under-resourced contexts such as Africa (Sankoh et al., 2018), and that African youth are typically under-represented in mental health studies (Steel et al., 2022). Given our long-standing and enduring attention to human resilience since the early 2010s (Theron, 2016; Theron et al., 2013; Theron & Ungar, 2023; Ungar, 2011, 2018, 2021; Ungar & Theron, 2020), we were also interested in learning what young people believed might support youth resilience to mitigate or counter these risks. Finally, we were curious about young people’s thoughts on the value of an empirical study that would produce insight into how best to protect young people living in Africa against elevated levels of depression.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,032
Score d'incertitude au seuil0,466

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,019
Tête enseignante GPT0,316
Écart entre enseignants0,297 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2023
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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