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Enregistrement W4385217016 · doi:10.5465/amproc.2023.33bp

An Online Community-Based Digital Platform – From Success to Failure

2023· article· en· W4385217016 sur OpenAlexaff
Assia Lasfer, Emmanuelle Vaast

Notice bibliographique

RevueAcademy of Management Proceedings · 2023
Typearticle
Langueen
DomaineBusiness, Management and Accounting
ThématiqueDigital Platforms and Economics
Établissements canadiensMcGill University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésOnline communityKnowledge managementValue propositionFace (sociological concept)Computer sciencePublic relationsBusinessInternet privacyWorld Wide WebSociologyMarketingPolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Digital platforms are becoming the new way of doing business for many ventures and established organizations. Understanding digital platforms is central to understanding organizing through information technology. Digital platforms face unique challenges in engaging an external pool of users for value exchange. These challenges are especially unique when the digital platform is designed to host an online community. Much is known about what motivates online community users to participate and how members coordinate and govern activities. However, less is known about the role played by the digital platform provider and why a digital platform hosting an online community would fail. In this research, we answer this question through a qualitative grounded theorizing approach. We study an empirical case of a propriety collaborative online community and examine how the provider divided decision-making between itself and the online community, establishing such division in the architecture it provided and the interaction it performed with the online community. We conclude that the discrepancy between the community’s activities and the provider’s goals leads the provider to tweak the division of decision-making by either increasing or decreasing centralization. We present four propositions explaining the conditions through which restriction and expansion of communal decision-making can support or undermine the online community. We differentiate between restriction and expansion of communal decision-making through technology modification and content intervention. We explain important implications for research and practice.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Communication savante
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,438
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0010,011
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,053
Tête enseignante GPT0,257
Écart entre enseignants0,204 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2023
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Résumé présentoui

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