Factors affecting emergency department use among pediatric immigrants and refugees: A qualitative narrative review
Notice bibliographique
Résumé
Purpose: To identify factors affecting emergency department (ED) use by immigrant and refugee children under the age of 18 years in North America and Europe, where similar primary, secondary, and tertiary healthcare structures exist. Methods: A narrative review methodology was used to complete a search of three databases including CINAHL, MEDLINE, and SCOPUS. Inclusion criteria and exclusion criteria were applied following screening and full-text review, resulting in the 8 articles that were selected for this review. Results: Six central themes were identified for presentation to ED’s including: (1) financial accessibility; (2) health insurance; (3) presence of a primary care provider; (4) language barriers; (5) transportation; and (6) health literacy, with health literacy further being divided into a lack of knowledge and parental perception and understanding of illness. Implications and Conclusion: Factors that influence ED use by pediatric immigrant and refugee patients are multi-factorial and interconnected. Recommendations are made to encourage informed changes based on population healthcare needs, with the overall goal to reduce non-essential ED use and improve patient health outcomes. While this review identifies and evaluates the limited research available in this area, further studies need to be completed before generalizations can be made for all pediatric immigrant and refugee populations.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».