Making needle procedures comfortable for autistic children: Caregiver perspectives
Notice bibliographique
Résumé
Background Autistic children are at greater risk for having difficulty undergoing needle procedures and poor management of their needle pain and fear. While there are general clinical practice guidelines (CPGs) available for managing pediatric needle pain and fear, it is unclear whether these strategies are appropriate for autistic children and their caregivers. Method The objective of this study was to explore caregiver perspectives on what is needed for needle procedures to be comfortable and CPGs to be appropriate for them and their autistic child. Twenty Canadian caregivers of autistic children were interviewed, including open-ended questions and ratings of how helpful CPG strategies would be for autistic children. Results Using reflexive thematic analysis , four themes were identified: 1) autistic children’s sense of autonomy is important; 2) external factors impact autistic children’s comfort (e.g., environment, familiarity, healthcare providers); 3) caregivers play a key role by preparing themselves and others before needle procedures and 4) it is essential to tailor CPG strategies to children’s needs. Conclusions Findings indicate that a child and family-centered approach is imperative to making needle procedures comfortable for autistic children. Practical recommendations for healthcare providers and caregivers are provided.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».