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Enregistrement W4385423617 · doi:10.1002/bse.3514

Moving beyond “the” business case: How to make corporate sustainability work

2023· article· en· W4385423617 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueBusiness Strategy and the Environment · 2023
Typearticle
Langueen
DomaineBusiness, Management and Accounting
ThématiqueEnvironmental Sustainability in Business
Établissements canadiensYork University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSustainabilityCorporate sustainabilitySustainability organizationsBusinessBusiness ethicsBusiness caseWork (physics)Sustainable businessBusiness modelContext (archaeology)Profit (economics)Public relationsMarketingEconomicsCorporate social responsibilityProcess managementPolitical scienceEngineeringMicroeconomics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract One of the most investigated research topics in the corporate sustainability literature is “the” business case. Long lionized for linking the profit motive to corporate environmental initiatives, the business case for sustainability is now vehemently criticized. These critics generally argue for a return to the state and stronger regulatory frameworks. Others counter that because the private sector's capabilities are uniquely suited to realizing effective sustainability innovations and outcomes, we must not abandon but further develop our business case understanding. In this view, firms' voluntary efforts are key for innovative solutions to sustainability problems. This article overviews and unites these seemingly disparate positions. We move the field forward by placing in context criticisms and also opportunities for more meaningful positive impacts from corporate sustainability. Specifically, we argue that an effective business case orientation requires shifting to a broader “all stakeholders win” approach. This entails impact orientation, collaborative approaches, and economic restraint.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Études des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,641
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,003
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,016
Tête enseignante GPT0,201
Écart entre enseignants0,186 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle