Positive Psychological Intervention to Enhance Ideological and Political Education on the Internet in Colleges and Universities Practical Exploration of Effectiveness
Notice bibliographique
Résumé
Network ideological and political education is the lifeline of the work of colleges and universities, and is a major political task and strategic project related to the cultivation of newcomers of the times, so the ideological and political education of colleges and universities should adhere to the principle of "advancing according to the times", and keep up with the times with continuous innovation and enrichment. [1]In the network ideological and political education of colleges and universities, by cultivating students' positive psychological qualities and stimulating their inner vitality and potential, and accepting network ideological and political education with a more open mind, we can achieve the goal of ideological and political education, and promote students' ideological and political level and all-round development. This study firstly investigated the current situation of network ideological and political education of 4374 students in a university in Xi'an, and then carried out stochastic intervention experiments for 480 students using the method of Positive Psychology Interventions. The results of the experiment showed that the positive psychological level and ideological and political level of college students were improved through positive psychological intervention. [2] On this basis, the model of positive psychological intervention to enhance the effectiveness of network ideological and political education is sorted out, which provides new ideas for the reform and innovation of the network ideological and political education model in colleges and universities.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,005 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,005 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».