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Enregistrement W4385504792 · doi:10.1515/cclm-2023-0333

A guide to conducting systematic reviews of clinical laboratory tests

2023· article· en· W4385504792 sur OpenAlexaff
Andrew Don-Wauchope, Karina Rodríguez-Capote, Ramy Samir Assaad, Seema Bhargava, Annalise E. Zemlin

Notice bibliographique

RevueClinical Chemistry and Laboratory Medicine (CCLM) · 2023
Typearticle
Langueen
DomaineDecision Sciences
ThématiqueMeta-analysis and systematic reviews
Établissements canadiensUniversity of British Columbia, Okanagan CampusUniversity of British ColumbiaInterior HealthMcMaster University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSystematic reviewMedical laboratoryHealth careMEDLINEMedicineManagement scienceProcess (computing)Narrative reviewMedical physicsData scienceComputer scienceIntensive care medicinePathologyEngineering

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Clinical laboratory professionals have an instrumental role in supporting clinical decision making with the optimal use of laboratory testing for screening, risk stratification, diagnostic, prognostic, treatment selection and monitoring of different states of health and disease. Delivering evidence-based laboratory medicine relies on review of available data and literature. The information derived, supports many national policies to improve patient care through clinical practice guidelines or best practice recommendations. The quality, validity and bias of this literature is variable. Hence, there is a need to collate similar studies and data and analyse them critically. Systematic review, thus, becomes the most important source of evidence. A systematic review, unlike a scoping or narrative review, involves a thorough understanding of the procedure involved and a stepwise methodology. There are nuances that need some consideration for laboratory medicine systematic reviews. The purpose of this article is to describe the process of performing a systematic review in the field of laboratory medicine, describing the available methodologies, tools and software packages that can be used to facilitate this process.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,131
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,291
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,869
Score d'incertitude au seuil0,693

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,1310,291
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0040,005
Méta-épidémiologie (sens large)0,0070,011
Bibliométrie0,0190,024
Études des sciences et des technologies0,0020,003
Communication savante0,0070,006
Science ouverte0,0070,004
Intégrité de la recherche0,0050,007
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0870,025

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,864
Tête enseignante GPT0,654
Écart entre enseignants0,210 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
DomaineMéthodes
GenreMéthodes

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2023
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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