‘Ideactionaries’: Those Who Imagine Anything and Create the Impossible
Notice bibliographique
Résumé
The purpose of this paper is to make the reader reflect on the transition from working to ideating. Working leads people to forget themselves and bury their heads in the sand, wrote the humanist Aldous Huxley (1894-1963) in 1928. In 1936, the writer and poet Cesare Pavese (1908-1950) advised in his collection of poems Lavorare stanca (Hard Labor) to take a closer look at the representations of men at work. Huxley and Pavese have led us forward to when ideactionaries will succeed workers. These translate ideas into action, devising revolutionary ways of designing and operating to deliver products and services and seeing the world. Theirs is meant to be a liveable, collective, co-creative (they transfer thoughts from one mind to another), constructive, transdisciplinary human experience. It must enrich the culture of intuition and imagination, of empathy towards society and the planet. It must educate young people to be guided by the good and to incorporate communication into action through vision, design of lived experience, mental models and meaningful metaphors.It is up to scholars to take charge of this vision, even critically, so that the new generations can attend classrooms and research workshops modelled as a Renaissance Bottega (workshop). There, pupils were co-creators rather than mere executors of tasks assigned from above and generators of cognitive conflicts that do much to abrogate entrenched rules.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».