Anaerobic Speed Reserve and Performance Relationships Between International and World-Class Short-Track Speed Skating
Notice bibliographique
Résumé
PURPOSE: Short-track speed skating race distances of 500, 1000, and 1500 m that last ∼40 seconds to ∼2.5 minutes and require a maximal intensity at speeds beyond maximal oxygen uptake (VO2max). Recently, the anaerobic speed reserve (ASR) has been applied by scientists and coaches in middle-distance sports to deepen understanding of 1- to 5-minute event performance where different physiological profiles (speed, hybrid, and endurance) can have success. METHODS: World-class (women, n = 2; men, n = 3) and international-level (women, n = 4; men, n = 5) short-track speed skaters completed maximal aerobic speed and maximal skating speed tests. ASR characteristics were compared between profiles and associated with on-ice performance. RESULTS: World-class athletes raced at a lower %ASR in the 1000- (3.1%; large; almost certainly) and 1500-m (1.8%; large; possibly) events than international athletes. Men's and women's speed profiles operated at a higher %ASR in the 500-m than hybrid and endurance profiles, whereas in the 1500-m, endurance profiles worked at a substantially lower %ASR than hybrid and speed profiles. Women's 500-m performance is very largely associated with maximal skating speed, while women's maximal aerobic speed appears to be a key determining factor in the 1000- and 1500-m performance. CONCLUSION: World-class short-track speed skaters can be developed in speed, hybrid, and endurance profiles but achieve their performance differently by leveraging their strongest characteristics. These results show nuanced differences between men's and women's 500-, 1000- and 1500-m event performance across ASR profile that unlock new insights for individualizing athlete performance in these disciplines.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».