Relationship between Thermal Conductivity and Compressive Strength of Insulation Concrete: A Review
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Notice bibliographique
Résumé
Developing insulation concrete with high strength is essential for the construction of energy saving buildings. This is important to achieve carbon neutrality in the modern building industry. This paper reviews the existing studies in the literature on insulation concrete. This paper aims to reveal the correlation between the thermal conductivity and strength of concrete and identify the most effective method to make insulation concrete with lower thermal conductivity but higher strength. The review is carried out from two perspectives, including the effects of different foaming methods and various lightweight aggregates. As for the foaming methods, the chemical and mechanical foaming methods are discussed. As for the lightweight aggregates, cenospheres, porous aggregates, aerogels, and phase change materials are assessed. It is clearly observed that the thermal conductivity and compressive strength of concrete can be fitted by a linear function. As for the foaming methods, chemical foaming using hydrogen peroxide is the most effective to produce concrete with relatively lower thermal conductivity and higher compressive strength. For concrete with lightweight aggregates, cenospheres are the best option. Finally, recommendations are made to develop concrete with lower thermal conductivity and higher strength.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,009 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,002 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle