MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W4385690948 · doi:10.1093/cercor/bhad286

Sex differences in cognition and structural covariance-based morphometric connectivity: evidence from 28,000+ UK Biobank participants

2023· article· en· W4385690948 sur OpenAlexafffund
Crystal C. Yang, Jana F. Totzek, Martín Lepage, Katie M. Lavigne

Notice bibliographique

RevueCerebral Cortex · 2023
Typearticle
Langueen
DomaineNeuroscience
ThématiqueFunctional Brain Connectivity Studies
Établissements canadiensMontreal Neurological Institute and HospitalDouglas CollegeMcGill University
Organismes subventionnairesCanada First Research Excellence Fund
Mots-clésBiobankCognitionCovariancePsychologySpatial cognitionDevelopmental psychologyCognitive psychologyBiologyNeuroscienceGeneticsStatistics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

There is robust evidence for sex differences in domain-specific cognition, where females typically show an advantage for verbal memory, whereas males tend to perform better in spatial memory. Sex differences in brain connectivity are well documented and may provide insight into these differences. In this study, we examined sex differences in cognition and structural covariance, as an index of morphometric connectivity, of a large healthy sample (n = 28,821) from the UK Biobank. Using T1-weighted magnetic resonance imaging scans and regional cortical thickness values, we applied jackknife bias estimation and graph theory to obtain subject-specific measures of structural covariance, hypothesizing that sex-related differences in brain network global efficiency, or overall covariance, would underlie cognitive differences. As predicted, females demonstrated better verbal memory and males showed a spatial memory advantage. Females also demonstrated faster processing speed, with no observed sex difference in executive functioning. Males showed higher global efficiency, as well as higher regional covariance (nodal strengths) in both hemispheres relative to females. Furthermore, higher global efficiency in males mediated sex differences in verbal memory and processing speed. Findings contribute to an improved understanding of how biological sex and differences in cognition are related to morphometric connectivity as derived from graph-theoretic methods.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,014
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche, Méta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,074
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,014
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,002
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,127
Tête enseignante GPT0,302
Écart entre enseignants0,175 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations14
Publié2023
Routes d'admission2
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueCerebral CortexMême sujetFunctional Brain Connectivity StudiesTravaux en français237 207