Diversity and novelty in environmental enrichment increases enrichment use in juvenile American mink (Neogale vison)
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
It is standard practice on mink farms in Canada to provide one manipulable environmental enrichment (EE) in each cage to benefit animal health and welfare, and once an enrichment is introduced, it must remain in the cage for the duration of that animal’s life. However, mink might habituate to permanently present enrichments, which reduces interaction with these items over time. In this study, juvenile mink were provided with multiple EEs (mobile and hanging items) that were regularly exchanged to maintain novelty in addition to a standard, permanently present EE (enriched kits; EK). EE use over time, as well as interactions based on EE type, were compared to that of two groups which were standard-housed as juveniles (control; C and enriched at whelping; EW) with access to a permanently available standard enrichment. EK housing was found to significantly increase kits’ EE use compared to standard housing ( p < 0.001). Despite some evidence of rapid habituation to novel objects (e.g., decreased use of hanging rope EE in second week of access: p = 0.019), item exchange appeared to have a sustaining effect on exploration of all EEs in the cage, including familiar objects. Thus, it may be beneficial to provide farmed mink with multiple EEs, both novel and familiar, to promote their optimal use and facilitate welfare benefits. Objects with greater manipulability or malleability were also used more by kits than those with fewer possible uses (e.g., pig’s ear versus other, less malleable mobile EEs: p< 0.001; rope versus less malleable hanging EE: p< 0.001). Although this effect was persistent across all periods of observation, it is possible that kit age at time of object introduction or differences in novelty may have contributed to these differences in their use. Further research is required to determine kits’ preference for different EE types when all items are equivalently novel, and when differences in developmental stage are fully accounted for.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle