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Enregistrement W4385704079 · doi:10.1177/1476718x231186620

<i>Please help us</i> : Canadian childcare providers’ calls for aid during the COVID-19 pandemic

2023· article· en· W4385704079 sur OpenAlexaffabout
Susan Prentice, Jennifer L. P. Protudjer, Alicia Nijdam‐Jones, Souradet Y. Shaw, Lauren E. Kelly, Aleeza C. Gerstein

Notice bibliographique

RevueJournal of Early Childhood Research · 2023
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueHomelessness and Social Issues
Établissements canadiensUniversity of Manitoba
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésThematic analysisPandemicWorkforcePublic relationsPublic healthHealth careQualitative researchBusinessPsychologyWork (physics)Coronavirus disease 2019 (COVID-19)NursingMedicinePolitical scienceSociologyEngineering

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

COVID-19 poses serious challenges to the health and safety of childcare providers, and these challenges were particularly acute in early 2022 during the first Omicron wave when vaccines were not available for children. Childcare providers work in environments where the recommended methods to minimize COVID-19 infection were often not possible to implement: children could not wear masks for extended periods and were not able to maintain physical distance. Under these pressures, Canada’s already-fragile childcare sector was strained, caregivers struggled, and existing deficiencies were exacerbated. As part of a larger quality assurance and improvement project examining the impacts of the pandemic on childcare in the Canadian prairie province of Manitoba, this paper reports on qualitative findings to make public health and policy recommendations for the childcare sector. Data were voluntarily provided by a sample of childcare providers between January 6–13, 2022. A thematic analysis of open-text responses was performed, finding: an urgent need for health and safety resources; a need for sustained support and guidelines; and an absence of value and respect. We also identified an emergent theme of gratitude, which was reflected by an overwhelming number of thanks to the project team for listening to the voices of childcare providers. We draw on our qualitative analysis to propose measures to improve public health and safety, funding, and infrastructure, as well as to underscore the importance of systematic data collection and evaluation to protect and support the essential childcare workforce through the COVID-19 pandemic and into the future.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,013
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,061
Score d'incertitude au seuil0,384

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,013
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,002
Études des sciences et des technologies0,0250,006
Communication savante0,0050,003
Science ouverte0,0020,004
Intégrité de la recherche0,0040,006
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0100,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,167
Tête enseignante GPT0,479
Écart entre enseignants0,311 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2023
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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