Notice bibliographique
Résumé
Tait&s;s chapter focuses on a three-part holistic revisiting of the difficulties faced by Indigenous parents as they walk alongside their children as they navigate the school system. Braid One outlines struggles that Indigenous parents and students experience. This includes data and personal stories woven together to reflect the challenges both students and schools face. This includes personal reflections from the author&s;s, her mother&s;s, and her children&s;s experiences in schools. Braid Two shares a poem that brings to the surface the author&s;s own emotional state as she asks for progress and a better educational experience for her own children than she had for herself. The poem will reflect on anger and hope. Braid Three includes Tait&s;s reflections and response to the emotion of anger based on the guidance offered by the four directions teachings taught to her by Elder Bob Cardinal from Enoch Cree Nation and Dwayne Donald professor at the University of Alberta. This chapter is a collection of poetry, story, emotion, and reflection that speaks, directly and indirectly, to the questions of the practice and study of pedagogy as they relate to the holistic educational experiences of Indigenous parents and students. Tait&s;s chapter opens the section on Disruption as her story encapsulates the anger, the hope, and the love that emerges from confronting and disrupting the ways that our understandings have been colonized. In confronting the impact of colonization on our learning and our lives, the anger that emerges is healthy and can direct loving action towards embracing wholeness.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,009 | 0,004 |
| Communication savante | 0,005 | 0,006 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,007 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,027 | 0,010 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».