IMF: Integrating Matched Features Using Attentive Logit in Knowledge Distillation
Notice bibliographique
Résumé
Knowledge distillation (KD) is an effective method for transferring the knowledge of a teacher model to a student model, that aims to improve the latter's performance efficiently. Although generic knowledge distillation methods such as softmax representation distillation and intermediate feature matching have demonstrated improvements with various tasks, only marginal improvements are shown in student networks due to their limited model capacity. In this work, to address the student model's limitation, we propose a novel flexible KD framework, Integrating Matched Features using Attentive Logit in Knowledge Distillation (IMF). Our approach introduces an intermediate feature distiller (IFD) to improve the overall performance of the student model by directly distilling the teacher's knowledge into branches of student models. The generated output of IFD, which is trained by the teacher model, is effectively combined by attentive logit. We use only a few blocks of the student and the trained IFD during inference, requiring an equal or less number of parameters. Through extensive experiments, we demonstrate that IMF consistently outperforms other state-of-the-art methods with a large margin over the various datasets in different tasks without extra computation.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».