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Enregistrement W4385808617 · doi:10.1177/09713336231178368

The Search for Some General Psychological Principles for Improving Intercultural Living in Plural Societies

2023· article· en· W4385808617 sur OpenAlex
John W. Berry

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevuePsychology and Developing Societies · 2023
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueCultural Differences and Values
Établissements canadiensQueen's University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPluralMulticulturalismPromotion (chess)FeelingSocial psychologyPopulationSociologySet (abstract data type)PoliticsPublic relationsPolitical sciencePsychologyLawPedagogy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The dramatic increase of intercultural encounters that have resulted from international migration and globalisation has presented challenges for societies, their institutions and their residents. The assumption is usually made that most culturally plural societies and their members seek to engage in positive encounters, rather than having conflictual ones. There are many factors (political, economic and historical) that can promote or limit the attainment of this goal of positive intercultural relations. Beyond these societal-level factors, another set of factors are psychological; these are based on the presence of some shared underlying psychological processes that enable mutual understanding and acceptance. For over 50 years, I have searched for some of these shared psychological principles, guided by some assertions contained in the Canadian policy of multiculturalism. These assertions are the promotion of: feelings of security in a group’s and a person’s place in the society; the presence of social contacts that are mutually respectful; and the existence of multiple identities and ways of living in the diverse population. This article reviews the evidence for these principles, using data from Canadian and international studies. I conclude that this psychological research has provided support for these general principles that are derived from public policy. As a result, they are ripe for possible use in many plural societies now seeking ways to manage and improve their intercultural relations. The journey has been from policy to research, and back to policy formulation and implementation.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,834
Score d'incertitude au seuil0,695

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,215
Tête enseignante GPT0,449
Écart entre enseignants0,233 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle