Autonomy, self-realization, and psychological empowerment: a prospective mixed methods study of the effects of residential immersive life skills programs for youth with physical disabilities
Notice bibliographique
Résumé
PURPOSE: To examine changes in self-determination associated with youth participation in residential immersive life skills (RILS) programs. METHOD: In this prospective mixed methods study, the Arc's Self-Determination Scale was administered pre- and post-program, and at 3- and 12-month follow-ups, to 27 RILS youth and a comparison group of 11 youth enrolled in a non-residential life skills program. Ten RILS youth were interviewed 3 and 12 months post-program, with content analysis used to explore changes in autonomy, self-realization, and psychological empowerment. RESULTS: RILS youth showed statistically significant increases in autonomy immediately after the program, which were maintained one year later, whereas the comparison group displayed increased autonomy only at 3 months post-program. Qualitatively, RILS youth emphasized changes in behavioral autonomy and psychological empowerment 3 months post-program, whereas at one year there was greater emphasis on changes in self-realization. Using a triangulation protocol, the mixed methods data were interpreted as showing agreement regarding changes in autonomy due to intervention, partial agreement regarding self-realization, and dissonance regarding psychological empowerment. CONCLUSIONS: RILS programs can enhance the autonomy of youth with physical disabilities and contribute to their sense of confidence and understanding of themselves as they move forward in life.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,006 | 0,006 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».