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Enregistrement W4386000372 · doi:10.1002/poi3.351

Ready but irresponsible? Analysis of the Government Artificial Intelligence Readiness Index

2023· article· en· W4386000372 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevuePolicy & Internet · 2023
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueQualitative Comparative Analysis Research
Établissements canadiensÉcole Nationale d'Administration Publique
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésAccountabilityQualitative comparative analysisTransparency (behavior)Equity (law)DemocracyEconomic JusticePreparednessGovernment (linguistics)SociologyPolitical scienceArtificial intelligencePublic relationsComputer scienceLawPoliticsMachine learning

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Many are the promises of artificial intelligence (AI) and algorithms. Governments around the world are increasingly investing in AI and multiple voices have touted this seemingly unmatched revolution. Better performance, cost reduction, efficient management, crime prediction, and prevention are but a few of the pledges of the AI era. While such promises are recognized, research shows that AI benefits could be overstated. Issues of equity, ethics, justice, and fairness have raised concerns and have been seen as potentially threatening democratic principles. As countries get ready to tap into the AI power, researchers are asking whether preparedness is followed by responsibility checks. In this article, we use the Oxford Insights AI Readiness Index to explore why innovation and readiness in artificial intelligence are not always accompanied by accountability, even for some of the most advanced democracies around the world. Using the Fuzzy‐Set Qualitative Comparative Analysis (fsQCA) approach, we show that advancement in AI is not enough: privacy, transparency, inclusion, and accountability principles are key to ensuring governments tackle the AI challenge responsibly.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,763
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,009
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,198
Tête enseignante GPT0,491
Écart entre enseignants0,293 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle