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Enregistrement W4386019277 · doi:10.1037/cep0000316

Item-method directed forgetting is (usually) impaired in clinical populations: A meta-analysis.

2023· review· en· W4386019277 sur OpenAlexafffund
Noah Pevie, Maddison M. Baldwin, Emily Fawcett, Chelsea A. Lahey, Jonathan M. Fawcett

Notice bibliographique

RevueCanadian Journal of Experimental Psychology/Revue canadienne de psychologie expérimentale · 2023
Typereview
Langueen
DomaineDecision Sciences
ThématiquePsychometric Methodologies and Testing
Établissements canadiensMemorial University of Newfoundland
Organismes subventionnairesNatural Sciences and Engineering Research Council of Canada
Mots-clésMotivated forgettingForgettingPsychologyPsycINFOMeta-analysisAnxietyClinical psychologyCognitive psychologyDevelopmental psychologyPsychiatryMEDLINEMedicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The item-method directed forgetting paradigm is a common laboratory task used to measure memory control. While impaired memory control may contribute to the development and/or maintenance of a variety of psychological disorders, comparisons between clinical and nonclinical groups using this paradigm have been inconsistent-even within the same disorder. A systematic search for related articles utilizing clinical populations was conducted revealing 823 articles of which 36 met inclusion criteria. Raw mean differences were calculated and aggregated using Bayesian multilevel random-effects models. These models revealed a significant difference in the magnitude of directed forgetting between clinical and control populations, such that clinical populations (collapsing across all disorders or combining only the critical anxiety and depression clusters) exhibited a reduced directed forgetting effect. This difference tended to be larger in clinical (as opposed to clinical-analog) populations and in older samples. These results support the notion that item-method directed forgetting provides a suitable measure of memory control sensitive to real-world control deficits and further implies that memory control deficits may contribute to mental illness (although causality remains to be determined). (PsycInfo Database Record (c) 2023 APA, all rights reserved).

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,020
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,060
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Méta-analyse · Signal consensuel: Méta-analyse
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,020
Score d'incertitude au seuil0,107

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0200,060
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0080,017
Bibliométrie0,0050,006
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0030,002
Science ouverte0,0020,001
Intégrité de la recherche0,0020,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,844
Tête enseignante GPT0,624
Écart entre enseignants0,220 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeMéta-analyse
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations5
Publié2023
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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