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Enregistrement W4386021747 · doi:10.1093/ofid/ofad444

Multidisciplinary Teams for the Management of Infective Endocarditis: A Systematic Review and Meta-analysis

2023· review· en· W4386021747 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueOpen Forum Infectious Diseases · 2023
Typereview
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueInfective Endocarditis Diagnosis and Management
Établissements canadiensMcGill UniversityMcGill University Health Centre
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMedicineMeta-analysisMultidisciplinary approachSystematic reviewRandom effects modelMEDLINEInfective endocarditisIntensive care medicineEmergency medicineSurgeryInternal medicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Background: The management of infective endocarditis (IE) is complex owing to a high burden of morbidity and mortality. Recent guidelines recommend dedicated multidisciplinary teams (MDTs) for the management of IE. The aim of this systematic review and meta-analysis was to evaluate and summarize the effect of MDT management on patient outcomes. Methods: A systematic review was performed and, where feasible, results were meta-analyzed; otherwise, results were summarized narratively. Data extraction and quality assessment were performed in duplicate. Restricted maximum likelihood random effects models were used to calculate unadjusted risk ratios and 95% CIs. Results: = 62%) for mortality in favor of a dedicated MDT as compared with usual care. Length of stay was variable, with 55% (10/18) of studies reporting an increased length of stay. Most studies (16/18, 88.9%) reported a decreased time to surgery and an increased rate of surgery (13/18, 73%). No studies reported on patient-reported outcomes. Conclusions: This is the first systematic review and meta-analysis to assess the impact of MDT management on IE. The sum of evidence demonstrated a significant association between MDTs and improved short-term mortality. Further research is needed to evaluate benefits of virtual MDT care, cost-effectiveness, and the impact on patient-reported outcomes and long-term mortality.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Méta-analyse · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,494
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0100,006
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,001
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,077
Tête enseignante GPT0,408
Écart entre enseignants0,331 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle